走进产线与研发
强脑科技：一只智能仿生手
强脑科技（杭州六小龙）给孩子发布真实任务：为仿生手做产品方案。100 多位同学提交作品，第一名在假期真的走进杭州 BrainCo，参与线下企业任务。
06 / 十年
2015 → 2026
从 2015 到 2026，我们只做了一件事：让科学精神真正长在中国孩子身上。每年留下一个词。
01 / 12
DR.S / EDUCATION AI / 3—18Y
把好奇，变成改变世界的力量
小学，把想法变成实物；初中，把兴趣变成研究。支撑这一切的，是我们自研的青少儿绿色 AI 引擎。
中科院旗下中科创星基金 领投
上海市教委 优质课程资源单位
等保二级 备案
这个学期无接触饮水机
他自己做的小发明
safety13 类动态词库 · AI + 人工双审
route多模型按场景调度 · 4 路
parent家长端全景监管 ON
audit全量留痕 · 等保二级
0青少年 / STUDENTS
0城市 / CITIES
0获奖人次 / AWARDS
0年专注 / YEARS
01 / 课程规划
你的孩子，现在几岁？
左边点一个年龄段，右边就是这个年龄上什么课、做什么单元、拿到几箱教具。
L1 疯狂动物城
STAGE 01 / 3–5 岁 · 中班–大班
先用一箱材料，把「为什么」变成「我来试试」。
课程规划 / 两条线并行
L 线科学素养
L1中班–大班
L2一–二年级
L3三–五年级
先锋六–七年级
T 线科创能力
T1一–二年级
T2三–五年级
T3学完 T2
C1六–八年级
课程内容 / 主题单元
配套教具
一单元一箱 · 课前寄到
课程级别与单元按当期教学计划执行；不同城市开班节奏略有差异，以教务通知为准。
02 / 我们怎么上课
不是听懂，是「真」做过
一节课，孩子要跑过七个节点。环在转，说明课在上——点任意一个节点，看那一步发生了什么。
真小班
SEVEN-TRUE LOOP
NODE 01 / 07AUTO 3.2s
01/07
真小班
6–8 人 · 主辅协同
七件事，其实只有一句：让孩子成为课堂的主角。
03 / 整张地图
一条 3—18 岁的主线
3 到 8 岁玩中学，3 到 15 岁系统学，7 到 18 岁做项目。孩子先玩，再学，然后做出作品，去比赛，最后走进真实世界解决问题。
- 01玩PLAY
小创客探索盒，每盒 4–7 种材料，配手册与视频课。
留下 一个自己拼出来的玩具 - 02学LEARN
科学课 L0–L4，小班直播，项目制上课，跟着课标走。
留下 一本实验记录 - 03创CREATE
AI 超能少年 16 个课题方向，加上编程与 3D。
留下 一个能拿出手的作品 - 04赛COMPETE
大国少年杯 + 全球发明大会 ICC，把发明拿到台上讲。
留下 一份答辩稿 - 05研EXPLORE
走进企业、高校、实验室，看真实的产品怎么被设计。
留下 一次亲眼见到的真实 - 06实践PRACTICE
为唐氏综合征青年开的咖啡馆做宣传策划。
留下 一件真的被用上的东西
04 / 技术底座
给孩子用的 AI，和给大人用的不一样
小赛 AI 是我们自研的青少儿绿色 AI 引擎。同一句话丢进去，它和通用 AI 走的是两条路。
同一句话，两种 AI 会怎么答？
点一句试试
通用 AI直接给答案
结果一篇能交的作文
VS
小赛 AI先追问，再引导
结果一个会写作文的孩子
同一道题，一边拿到答案，一边拿到能力。
AUDIT TRAIL待发送
1AI 初审：内容分类与风险识别
2人工复核：争议内容二次确认
3家长端：同步这条记录
家长端 14:32 ｜ 检测到一次高风险提问，已拦截，并在成长档案中记录。
01
安全
13 类动态敏感词库，AI 先审、人工再审；家长端看得见，管得住。
02
好用
智库、解析、题生题、虚拟实验室。先引导思考，再告诉你答案。
03
好玩
绘图、绘本、音乐、视频、智能体、编程、3D。想做的，都能做出来。
04
社区
创意广场。做出来的作品有人看、有人点赞，孩子才愿意再打开一次。
互联网信息服务算法备案 · 信息系统安全等级保护（第二级）备案
05 / 孩子做出来的
他带回家的，不是一张卷子
这些作品也许不够精致，但每一件都来自孩子自己发现的一个真实问题，并且真的做出来、解决了它。
点开看设计
器件与原理按作品自述整理 · 已隐去学生个人信息
发现问题
怎么解决
以上作品均为学生在课程中完成的教学原型，用于学习过程与研究成果展示。
07 / 走出教室
走出教室，去真的地方，做真的东西
不是到门口拍张照。是进实验室跟研究生做一次实验，进企业听产品负责人讲清楚：这个东西为什么这样设计。回来，要交一件自己做的东西。
走进高校与前沿企业
交大 · 复旦 · 百度 Apollo
五天四晚上海夏校：在交大「未来实验室」亲手摸长征火箭复刻件，在电院听教授讲 AI 发展史；在复旦上信息安全课；到百度 Apollo Park 坐进无人驾驶车，去国家集成电路中心看「点沙成芯」。
走进人形机器人课堂
解锁具身智能「芯」体验
走进漕河泾全球首个人形机器人 4S 中心：操控宇树 Go2 机器狗、玩 VR、看机器人 90 秒做一杯咖啡，再亲手让人形机器人走起来。零基础也能上手，结营发研学证书。
公益实践 · 真实项目
梦工坊咖啡馆：用 AI 做一次宣传
为唐氏青年开的咖啡馆做 AI 视觉设计。客流量不足、社会认知度低，孩子用 AI 做出「唐宝宝眼中的世界」礼品设计，发到自媒体，让更多人看见他们。
带着问题去出发前先定一个自己的问题，不是被动参观。
动手做一次每个点位都有一件要上手的事，不只是看。
回来交一件作品作品或研究报告进入成长档案。
讲给别人听把这次看到的东西，讲成一段能听懂的话。
研学目的地与场次以当期行程安排为准；企业、高校参访均事先取得接待方同意。
08 / 家长会问
先把问题问清楚
孩子学这个，到底有什么用？
白名单赛事是教育部认可的公益性竞赛，竞赛以及竞赛产生的结果不作为中小学招生入学的依据。它真正的价值，是孩子在完整做完一个课题的过程中长出来的观察、实验、表达和迭代能力。
会不会又是一个「看视频的网课」？
不是录播。真人小班直播，课堂上以学生讲为主，老师负责提问引导；每节课都要动手。上课老师和课后辅导老师是同一位。
AI 会不会让孩子不动脑？
这正是我们做小赛 AI 的起点。它不直接给答案，而是先引导式提问，一步步让孩子自己写出来；发现错误马上纠正，直到讲对。家长端能看到孩子问了什么、用了多久。
孩子没有基础，跟得上吗？
课程按 3–5、6–12、12–15、15–18 四个阶段分层，每节课都从身边能观察到的现象开始。入学前会做一次学情沟通，按当前水平入组。
做出来的作品和课题，留得下来吗？
每一次参赛和展示都进入成长档案：作品、修改过程、阶段反馈都可以回看。
你们怎么保护孩子的信息？
小赛 AI 已完成互联网信息服务算法备案与信息系统安全等级保护（第二级）备案。家庭账号、家长监管、内容审核与人工复核是默认开启的。
09 / 下一步
先让孩子
先让孩子
做一件东西出来。
留个联系方式，我们按孩子的年龄安排一节体验课。课上他会亲手完成一件小作品，带走。